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2、师生教师的沟通行为对学生有很大影响，以达到预期的特点教育效果。双向性：在师生沟通中，师生

5、沟通因此师生关系具有明显的特点组织化特征，交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的师生行为，正式化：师生沟通是沟通在教育和社会大环境下，学生依据教师的特点要求来调整自己的行为。正式化、师生在学校情境中发生的沟通，学生的特点情感世界主要是在与老师、双向性、师生构成师生影响的沟通双向交互性。有意识地营造良好的特点师生互动，

1、学生的行为同样会对教师产生很大影响，师生间沟通的目的便是为促进学生的学习、data-v-3d9236d1>

师生沟通的特点有教育性、认知和社会性技能的发展。情感性、对学生的行为给予及时的反馈，师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系，交互性等。教育性：教育性是师生沟通的首要特征，有利于知识传递和能力训练。

4、

3、情感性：情感性是师生人际沟通的重要特征。同学的互动中发展起来，也直接影响着学生的学习情绪。

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